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??美國是個自由的國度，但是也有它的規則，在課堂上，一個有思想，愿意表達的學生往往能更加收到老師的青睞。那么我們就美國課堂的規則給大家做出講解。

? ?首先，我們就中美不同的課堂理念給大家做下介紹。在中國，學習是為了考試和文憑，學生在課堂上學到的和實際應用相去甚遠，實用性不強；而美國學生學習則 是因為興趣，為了能夠學以致用。另外，中國教師強調自己在課堂上的主導性和權威性，所以大多是“填鴨式”的灌輸教育；而美國課堂上，老師是給學生更多的啟 迪，帶領學生主動探索未知的知識，師生間存在互動和反饋。所以，美國課堂上學生積極性高，氣氛也比較活躍；而中國課堂學生一般是正襟危坐，聽講解，記筆 記，舉手發言，這種形式上的規矩壓抑了學生的積極性。

??美國對于自由意志和個人思想表達十分看重。因此美國老師常要求學生積極主動參與 課堂討論、發問，或發表個人意見。美國的老師也會不斷發問逼你陳述、分享你的看法。事實上，Presentation和Discussion是美國課堂、 考試成績乃至美國教育形式上非常重要的組成部分，你的參與度往往是學期分數的一部分。老師認為課堂討論是考察你是否有能力與老師和同學進行對話，從而評估 你所學到的有多少。在這里，我要提醒中國學生，尤其是習慣了中國填鴨式教學的中國學生，初到美國，其自由的課堂氛圍會讓你很不習慣，看到美國學生不停地辯 論、討論，會有很大的沖擊，面對老師和其他同學不同的觀點你也不敢反駁。甚至有的學生因不習慣當眾闡述自己的觀點，而顯得靦腆害羞甚至自卑。但這都是中國 學生留學美國后應努力克服的困難。即使你覺得自己的口語很差，但只要掌握住要表達句子的所有詞匯，那么其他人就一定會明白你的發言內容。初到美國的同學們 應盡可能多地掌握生活中常用及學術上必要的詞匯，而你所顧慮的語音問題會在耳濡目染中向“純正”的方向進發，英語水平將飛速提高。

??美 國老師的教學方式和中國也有所不同。美國課堂上老師一般不會因為留學生而特別放慢語速，但私下討論時，老師一定會耐心同留學生交流，所以不必擔心自己因問 題太多而引起老師的反感，有問題就提出來，絕大多數的老師都能給予來自不同國家、不同文化背景的同學們以充分的尊重，耐心解答你的疑惑。即使口語不好的同 學也切記：不要因為怕開口而錯失和老師交流的機會。

??最后，需要提醒大家的是，美國追求自由，但同樣不會容忍放肆，請大家守住自己自由的底線哦。