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學(xué)習(xí)美國人的憂患意識

所屬欄目:美國留學(xué), 美國教育制度 發(fā)表時間:2012-03-29 來源:本站原創(chuàng)

??雖然憂國憂民一直是中華民族知識分子傳統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn),但是近幾年國家發(fā)展快了,“零用錢”多了,容易忘記我們家底還很薄,況且中國歷史上憂國憂民后能落實(shí)在辦好教育上的不多。這也和我們的國情有關(guān),近百余年來,國家的獨(dú)立都無保障,不要講教育救國,就是工業(yè)救國也行不通。現(xiàn)在中國人民站起來了,自己可以掌握自己的命運(yùn)了,又有了改革開放以來取得的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),下面到底把憂患意識落實(shí)到哪里,似乎可以想一想了。

??有憂患意識是覺悟的表現(xiàn),是責(zé)任感的表現(xiàn),是清醒的表現(xiàn),是有智慧的表現(xiàn),能把這種憂患意識落實(shí)到教育上更是有覺悟、有責(zé)任感、清醒和有智慧的表現(xiàn),因?yàn)槲覀円呀?jīng)處于一個全球化和知識社會即將到來的時代。

??美國是一貫喜歡用憂患意識來激勵國民的。1957年,前蘇聯(lián)載人衛(wèi)星的成功發(fā)射震撼了美國。美國感到在科學(xué)領(lǐng)域落后之際,首先想到的是教育改革,特別是科學(xué)教育改革,并認(rèn)為重要的投資應(yīng)該是對基礎(chǔ)教育的投資。從小培養(yǎng)起來的新一代,更為有希望,也更為重要。1983年,美國感到在市場競爭方面日本對美國有威脅,發(fā)表了教育報告“民族在危機(jī)之中”。1985年,美國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(AAAS)公布了“2061計(jì)劃”,提出在2061年哈雷彗星重新回歸地球附近的時候,全體美國人科學(xué)素質(zhì)應(yīng)該到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)。1995年,在已經(jīng)進(jìn)行了 30多年科學(xué)教育改革的基礎(chǔ)上,美國頒布了它歷史上第一部科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)。

??近幾年美國的朝野開始關(guān)注中國和印度的發(fā)展,總在拿我們說事。我們開始真把它當(dāng)事了,以為這就是人家對我們主要的評價,遇到開會就介紹。有的專家在摘引文獻(xiàn)時不作全面摘錄,專揀有利于我們的話介紹。這讓我感到在原有的憂慮之上又加上一層更加的憂慮。

??別的不敢說,就兒童科學(xué)教育來說,別說是差距多少,可以說我們連感覺都還沒有,還沒有把它提到議事日程上來討論。世界上30幾個國家在加強(qiáng)兒童科學(xué)教育的時候,我們的新教改取消了小學(xué)一、二年級原來的自然課,改成了品德與生活。據(jù)說從下學(xué)期9 月開始,中國硅谷所在地---北京海淀區(qū)也要削減小學(xué)的科學(xué)教育課了,盡管現(xiàn)在的科學(xué)課也不被重視,因?yàn)椴患{入小升初的考試,被打入另冊,視為副科中的副科。

??我們?nèi)丝跀?shù)量大,這是不爭的事實(shí),這個沉重的人口負(fù)擔(dān),別人不清楚,我們自己不清楚嗎?我們民族付出了多么大的代價執(zhí)行計(jì)劃生育政策,為了什么?誠然,教育可以把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜肆Y源,那是一種可能,條件是我們能夠?yàn)槿w國民提供優(yōu)良的教育,而不是從天上自然地會掉下來的結(jié)果。幾十年的歷史說明,無論是前蘇聯(lián),或是日本,現(xiàn)在和在預(yù)見的將來都不會競爭得過美國,歷史可以為鑒。

??這兒不妨再舉一個我們自己真實(shí)的教訓(xùn),這是今年全國政協(xié)會議上,來自浙江的代表,著名的作家葉文玲一篇大會發(fā)言中開頭的一段:教育關(guān)系國計(jì)民生,教育界的現(xiàn)狀,萬眾矚目,國家教育事業(yè)的發(fā)展,與我們心脈相應(yīng),面對教育界的一些問題,我先從兩份考察報告說起。1979年,我國向世界初開國門,教育界曾派考察團(tuán)考察美國的中小學(xué)教育,而后的一份考察報告列舉了所見所聞:美國中小學(xué)生紀(jì)律差,學(xué)生坐站無相,課堂胡提亂問,自由散漫;基礎(chǔ)教育的課程內(nèi)容膚淺,高中等同我國初中,初中只具小學(xué)的知識線,小學(xué)更像幼兒園。總而言之,美國基礎(chǔ)教育非常的糟糕。由此得出結(jié)論:再過20年,中國的科技文化必將超過美國。與此同時,美國也派考察團(tuán)到中國來考察,并且也有一份考察報告。報告中對中國中小學(xué)教育贊不絕口:孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課都把手端放在桌面非常安靜;學(xué)生勤奮好學(xué),起早睡晚,回家還做許多“家庭作業(yè)”。美國考察團(tuán)預(yù)測:20年后,中國的科技文化進(jìn)步,必將把美國甩在后面。兩份報告,結(jié)論一致。令人深思的是,20年過去了,這兩份結(jié)論一致的預(yù)測,并未被言中。令人扼腕的是,我們中小學(xué)的景況,至今沒有變化。她的意見值得我們深思,希望我們不要重復(fù)相似的錯誤。

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