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??近期，英國政府推行高等教育改革計劃，但是過了一段時間后，平時不關(guān)心政治、不聞窗外事的大學(xué)教授們終于忍無可忍，開始抗?fàn)幜恕Ｋ麄兎磳Ω叩冉逃袌龌呐ΓM管名牌大學(xué)院校或許可以劃入改革受益者之列。

??相當(dāng)于“高等知識分子”的英國大學(xué)教授、講師們成立了一個組織，“捍衛(wèi)英國大學(xué)協(xié)會”(Council for the Defence of British Universities，CDBU)，與大學(xué)校園商業(yè)化、市場化努力抗?fàn)帯?/p>

??英國高等學(xué)府的學(xué)術(shù)、教研領(lǐng)袖們成立組織，反對“高校市場化”改革

??這個協(xié)會的成員大部分來自英國的高校的學(xué)術(shù)泰斗和精英，并聲稱自己比決策者所器重的政策管理階層更具代表性。CDBU 創(chuàng)辦人之一，英國教育學(xué)院(Institute of Education)教授彼德·斯考特(Peter Scott)指出，大學(xué)校長和副校長們和教研人員之間的鴻溝成了當(dāng)代英國高等教育的一大特征。

??副校長負(fù)責(zé)料理常務(wù)，無論政策環(huán)境如何，他們的職責(zé)是管好自己的大學(xué)，經(jīng)常夾在行政要求和學(xué)術(shù)需求之間左右為難;而教研、學(xué)術(shù)領(lǐng)袖們則沒有利害牽扯，能夠做到實話實說。斯考特還指出，CDBU 成員并不是政府的天然反對者、批評者;他們的反對屬于“原則性”的，針對政策、就事論事。

??另外，加入這個協(xié)會的人也有各自不同的訴求，比如有些人希望大學(xué)應(yīng)該“完全獨(dú)立”，或者恢復(fù)昔日的尊貴地位，被視為公益并得到相應(yīng)的財政撥款;另一些人則要求政府取消衡量學(xué)術(shù)研究優(yōu)劣的“優(yōu)秀框架”，還有一些人可以接受某種形式的學(xué)術(shù)質(zhì)量評估機(jī)制，但對這種外加的評估可能造成的深度破壞感到擔(dān)憂。

??不過，他們的一個共同信念是反對決策層把高等教育作為一件商品并把這個觀念作為改革的核心，而不是把學(xué)生的福祉作為改革的中心。