大學簡介:
University of Wales,Newport威爾士大學新港學院歷史悠久，其原名為格溫特高等教育學院。威爾士大學是一所有一百多年歷史的聯(lián)邦制綜合性大學，新港學院是其中的一間分院，是國家正式推薦的英國正規(guī)學院。威爾士大學新港學院設(shè)有5個學院：教育學院，人文科學學院，藝術(shù)及設(shè)計學院和商學院。目前學校擁有4000名業(yè)余學生以及來自40多個國家的2500名全日制學生。本學院的使命包括使學生在其家庭和朋友、雇主、以及具有影響力的重要機構(gòu)中，在學院提供的學習和研究機遇的范圍內(nèi)，各方面取得一個較大的發(fā)展，并使學院也獲得較高的聲譽，為新港和威爾士東南部的教育、經(jīng)濟、社會和文化的發(fā)展做出貢獻。在新港就讀，您不但能得益于這所在學術(shù)界享有盛譽的大學的教授和享有其完善的設(shè)備，您還能生活在新港這個語言、文學和藝術(shù)氣息濃厚的現(xiàn)代城市。
學校沿革
威爾士大學新港學院有著悠久的歷史。作為教師培訓機構(gòu)的卡里昂教育學院成立于1944年;新港藝術(shù)學院成立于1958年;新港及蒙茅斯郡技術(shù)學院(后稱格溫特技術(shù)學院)亦于1958年成立。這三個學院于1978年合并成立格溫特高等教育學院，它們都為新的學院帶來了其業(yè)已建立的在當?shù)丶叭珖穆曌u。1992年格溫特高等教育學院成為威爾士大學的一所聯(lián)合學院。后改名威爾士大學新港學院，于1995年獲得學位授予權(quán)。
按照原結(jié)構(gòu)，威爾士大學新港學院分為四個學院：教育學院，人文科學學院，藝術(shù)及設(shè)計學院。行政中心設(shè)在卡里昂校園，商業(yè)工程學院設(shè)在阿特琳校園。最近，這些學院又以系為基礎(chǔ)進行了調(diào)整。商業(yè)工程學院下設(shè)三個系：商業(yè)管理系，健康與社會福利系和工程系。
學校特色
University of Wales,Newport威爾士大學新港學院具有80余年的高等教育辦學經(jīng)驗。長久以來提供高質(zhì)量的大學、深造及專業(yè)課程，設(shè)備完善，師資優(yōu)良，經(jīng)驗豐富，教職員對學生均關(guān)懷備至。課程新穎、富挑戰(zhàn)性，合乎二十一世紀的需要。該校一貫堅持學術(shù)自由的原則，不因年齡、人種、膚色、國籍、性別、殘疾和婚姻狀況而有所歧視。學院促進全體成員參加學院集體活動和決策過程并承諾提供最高質(zhì)量的課程。
學生服務(wù)
學生服務(wù)部的工作人員經(jīng)過專業(yè)培訓，旨在幫助學生解決各種難題 – 感情、經(jīng)濟、醫(yī)療或?qū)W業(yè)上的種種問題。 該服務(wù)部于周一至周五開放。
宗教服務(wù)
宗教服務(wù)部的牧師來自不同的教派，志愿為師生服務(wù)。 大部分時候該服務(wù)部的成員都在每周一至周五的午餐時間為師生服務(wù)。
咨詢服務(wù)
學校為學生們提供專業(yè)的保密性的一對一咨詢服務(wù)。 有時學生會因為焦慮、壓力、想家、學習、悲傷、失戀或其他感情問題，產(chǎn)生很多煩惱。在安全的環(huán)境里向咨詢顧問敞開心扉能讓你得到緩解。
醫(yī)療服務(wù)
學校的醫(yī)療服務(wù)由一名醫(yī)療干事和兩名護士組成。 學生到校后就應(yīng)在英國國民醫(yī)療體系下的當?shù)蒯t(yī)生處注冊。你可以選擇在學校的醫(yī)療干事或其他當?shù)厝漆t(yī)生處注冊。 此外學校還有一組具備專業(yè)資格的急救人員負責額外的醫(yī)療服務(wù)。
福利服務(wù)
該服務(wù)幫助學生解決在校期間可能遇到的各種問題， 并在以下方面給予建議：申請獎學金、短期貸款、法律事務(wù)和殘疾事宜等。
國際學生
紐波特分校的國際辦公室設(shè)有一名專職的國際學生顧問，隨時協(xié)助學生解決簽證申請、延簽和開設(shè)銀行帳戶，并對海外學生提供其他各方面的支持。
學生會
學生會下設(shè)多個俱樂部和社團，如各種運動團體、電影制作和攝影社團等等。
學費和入學要求
2007 – 2008學年度學費如下：
預(yù)科課程 - £5000
本科課程 - £7250(藝術(shù)、媒體和設(shè)計£8250)
研究生課程 - £8250
工商管理碩士 - £8500
本科課程的申請者需要具有同等于英國中學高級水平的學歷資格。 研究生課程的申請者需要具有得到威爾士大學認可的學士學位，而且平均績點不得低于2:2。
如果申請者沒有達到正式的入學學歷條件，但是具有相關(guān)的工作/行業(yè)經(jīng)驗，我們也鼓勵他們申請。
